近日，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)錨定中國式現(xiàn)代化對新文科建設(shè)提出的時(shí)代要求，以“財(cái)經(jīng)政法深度融通”為特色發(fā)展路徑，將“融通育才”確立為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心戰(zhàn)略，系統(tǒng)性推動(dòng)“經(jīng)法管”傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科與人工智能的深度交叉融合。

學(xué)校以做強(qiáng)融通專業(yè)為核心抓手，全面推進(jìn)“六位一體”融通體系建設(shè)。依托30個(gè)國家級和19個(gè)省級一流本科專業(yè)的基礎(chǔ)，重點(diǎn)建設(shè)了數(shù)字經(jīng)濟(jì)、知識產(chǎn)權(quán)等一批交叉融通專業(yè)，并打造了5個(gè)雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目、15個(gè)雙學(xué)位實(shí)驗(yàn)班和18個(gè)拔尖創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。通過“法學(xué)+經(jīng)濟(jì)學(xué)”等強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的培養(yǎng)模式，持續(xù)消融傳統(tǒng)學(xué)科邊界。同時(shí)，構(gòu)建了包含15個(gè)微專業(yè)和3個(gè)輔修專業(yè)的“小而精、專而通”模塊化知識體系，配套建設(shè)了規(guī)模完善的融通課程群與百余本優(yōu)質(zhì)教材，為學(xué)生提供了靈活多元的跨界學(xué)習(xí)路徑，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)從“物理拼盤”到育人“化學(xué)反應(yīng)”的實(shí)質(zhì)躍升。

順應(yīng)人工智能時(shí)代浪潮，學(xué)校以數(shù)智革新為引擎，為融通專業(yè)注入前沿內(nèi)涵。通過超前布局與意大利羅馬第一大學(xué)合作開設(shè)的“人工智能”本科專業(yè)、“人工智能+會(huì)計(jì)學(xué)”雙學(xué)位等數(shù)智交叉專業(yè)，并依托“人工智能交叉學(xué)科國際聯(lián)合研究中心”、“斑舟實(shí)驗(yàn)”教學(xué)平臺等，引導(dǎo)學(xué)生將法律邏輯、經(jīng)濟(jì)管理理論與數(shù)字技術(shù)深度融合，運(yùn)用技術(shù)手段破解數(shù)據(jù)確權(quán)、流通交易、數(shù)字治理等現(xiàn)實(shí)難題，精準(zhǔn)對接國家在數(shù)據(jù)治理等領(lǐng)域?qū)Α叭宋乃仞B(yǎng)+科技能力”兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才的迫切需求。

融通專業(yè)建設(shè)的成效，最終體現(xiàn)在學(xué)生的卓越成長與服務(wù)國家的生動(dòng)實(shí)踐中。2020屆會(huì)計(jì)學(xué)院本科、2024屆金融學(xué)院碩士、“猴子說話”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人雷圳鵬，成功將商科邏輯與編程技術(shù)融合，創(chuàng)辦科技公司并自主研發(fā)AI智能體，獲得4000萬元融資；法學(xué)院本科生杜心寧則立足經(jīng)法管融通優(yōu)勢，創(chuàng)新打造了“AI+法治+非遺+公益”普法模式。這些個(gè)案是育人成效的生動(dòng)縮影，宏觀數(shù)據(jù)則提供了更廣泛的印證：學(xué)生對融通培養(yǎng)模式的認(rèn)可度高達(dá)97%，超過85%的本科生在該體系中獲得成長。超過60%的畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)深造，超過85%的畢業(yè)生投身于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等國家戰(zhàn)略重點(diǎn)領(lǐng)域，人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)服務(wù)能力同步提升。

在推進(jìn)專業(yè)重塑的同時(shí)，學(xué)校始終堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，創(chuàng)新思政教育實(shí)踐路徑，將學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、公益普法、服務(wù)社會(huì)等鮮活實(shí)踐有機(jī)融入專業(yè)育人全過程。

（光明日報(bào)全媒體記者張銳 通訊員侯竟）