作者：嚴(yán)勇 字學(xué)林

云南臨滄，地處滇西邊境，是一個(gè)多民族聚居地區(qū)。與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，這里沒(méi)有密集的名校資源，也沒(méi)有充足的財(cái)政投入，從地圖上看更是“邊陲中的邊陲”。然而，近年來(lái)，臨滄教育卻以令人矚目的成績(jī)進(jìn)入公眾視野：高考成績(jī)連續(xù)7年位居全省前列，職業(yè)教育活力迸發(fā)，佤山少年足球隊(duì)、佤山少年合唱團(tuán)等聲名遠(yuǎn)揚(yáng)……經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)如何發(fā)展高質(zhì)量教育？邊疆地區(qū)怎樣實(shí)現(xiàn)教育公平與質(zhì)量提升的雙重突破？

教育均衡，

讓更多孩子在家門口上好學(xué)

近年來(lái)，臨滄市一中以改革破局，通過(guò)精細(xì)化管理、課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等舉措，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，高考一本上線率連續(xù)攀升，近百名學(xué)子考入清華大學(xué)、北京大學(xué)等一流高校，成為云南基礎(chǔ)教育的一面旗幟。

如何讓臨滄市一中的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)資源惠及更多邊疆學(xué)子？臨滄的答案——集團(tuán)化辦學(xué)。2024年，臨滄以臨滄市一中為龍頭，組建普通高中教育集團(tuán)，通過(guò)管理方式、教學(xué)教研一體化，建立聯(lián)考、名師共享、線上教研、跟崗培訓(xùn)、駐校幫扶等一整套機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源在全市共享輻射。

臨滄市一中英語(yǔ)教師朱艷芳，是最早赴滄源民族中學(xué)開(kāi)展駐校幫扶的教師之一。駐校期間，她與團(tuán)隊(duì)毫無(wú)保留地分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)計(jì)劃制定、課堂實(shí)操到試卷分析，全程示范指導(dǎo)，帶動(dòng)滄源民族中學(xué)建立規(guī)范化教學(xué)體系。2025年，該校本科上線率、高分段人數(shù)創(chuàng)歷史新高?！拔覀凂v點(diǎn)幫扶，就是要讓好經(jīng)驗(yàn)在邊疆校園落地生根，讓更多孩子受益?！敝炱G芳說(shuō)。

成績(jī)是最有力的證明。2025年，臨滄高考成績(jī)穩(wěn)居全省前茅，尖子生人數(shù)繼續(xù)保持在高位，高分段人數(shù)全省領(lǐng)先，本科上線率較2024年提升5.89個(gè)百分點(diǎn)，共有13名學(xué)生被清華、北大錄取，8縣（區(qū)）齊頭并進(jìn)、各具特色。

“一年多來(lái)，龍頭校的成熟經(jīng)驗(yàn)迅速推廣到各縣高中，帶動(dòng)了整體管理水平、教學(xué)能力、教育質(zhì)量的快速提升?！迸R滄市教育體育局局長(zhǎng)周林說(shuō)。

為了讓更多孩子在家門口上好學(xué)，臨滄全力以赴推進(jìn)各項(xiàng)工作。2025年9月，臨翔區(qū)三中、臨翔小學(xué)等一批新學(xué)校正式投入使用，全市新增學(xué)位1.37萬(wàn)個(gè)，有效緩解城區(qū)學(xué)位緊張的問(wèn)題。

素質(zhì)教育，

讓每一個(gè)夢(mèng)想都得到滋養(yǎng)

素質(zhì)教育是教育的核心。臨滄以教育體育綜合改革為抓手，堅(jiān)持“五育并舉”，深化“三全育人”，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，讓更多不同稟賦、不同興趣的孩子有了展示自我的舞臺(tái)。

臨滄市滄源縣勐董鎮(zhèn)中心完小的學(xué)生在足球課上踢球

在滄源縣勐董鎮(zhèn)中心完小的操場(chǎng)上，孩子們奔跑、傳球、射門，用汗水表達(dá)對(duì)足球的熱愛(ài)。這支組建于2020年的校園足球隊(duì)，現(xiàn)有球員142名，年齡最小的6歲，最大的11歲，在全國(guó)及省市級(jí)賽事中累計(jì)獲得9個(gè)冠軍、11個(gè)亞軍、8個(gè)季軍，向全國(guó)優(yōu)秀青訓(xùn)基地輸送19名球員。目前，滄源縣23所中小學(xué)已組建校園足球隊(duì)，近3000名學(xué)生參與日常訓(xùn)練。

科技之光照進(jìn)邊疆校園。滄源縣勐董鎮(zhèn)國(guó)門小學(xué)的“佤山少年創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)”在當(dāng)?shù)匦∮忻麣?，孩子們利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)編程，拓寬了視野，接觸到更廣闊的世界。六年級(jí)學(xué)生向開(kāi)云于3年前開(kāi)始接觸編程，如今已是學(xué)校有名的“小創(chuàng)客”，他的作品在2025年省級(jí)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)?！拔蚁腴_(kāi)發(fā)一款小游戲，讓更多人了解我的家鄉(xiāng)?！毕蜷_(kāi)云憧憬道。

近年來(lái)，滄源縣11所中學(xué)、13所中心校開(kāi)設(shè)了編程課，課程每年平均覆蓋超過(guò)5000名中小學(xué)生，全縣有近100名學(xué)生獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

藝術(shù)激發(fā)孩子的天性。由100名佤族學(xué)生組成的“佤山少年合唱團(tuán)”，用清澈童聲唱響《守谷調(diào)》《佤山少年》等原創(chuàng)歌曲，成為當(dāng)?shù)匾淮笪幕放??！拔蚁矚g唱歌，唱歌讓我快樂(lè)！”學(xué)生趙春說(shuō)。2023年，合唱團(tuán)登上國(guó)家大劇院舞臺(tái)，讓全國(guó)人民聽(tīng)到了佤山的聲音。

職業(yè)教育，讓大山學(xué)子出路更寬廣

在臨滄教育體系中，職業(yè)教育是重要一環(huán)。2024年，臨滄職業(yè)學(xué)院建成招生，填補(bǔ)全市高職教育空白；2025年，臨滄職業(yè)教育集團(tuán)掛牌成立，以臨滄職業(yè)學(xué)院為龍頭，整合全市13所職業(yè)院校資源，構(gòu)建市級(jí)統(tǒng)籌管理體系。面對(duì)邊疆產(chǎn)業(yè)升級(jí)、鄉(xiāng)村振興人才需求，臨滄正以職業(yè)教育為抓手，激發(fā)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與區(qū)域發(fā)展的新動(dòng)能。

“沒(méi)想到不靠海的臨滄，能培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的海裝工人！”中船江南造船人力資源部相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。在上海崇明長(zhǎng)興島的江南造船、振華重工等企業(yè)的車間里，2000余名臨滄籍員工已成為船體焊接、機(jī)器人涂裝等崗位的中堅(jiān)力量。2019年，傣族小伙俸春林從臨滄技師學(xué)院畢業(yè)后來(lái)到振華重工。短短一年，他就憑借過(guò)硬技術(shù)，獲得“嘉克杯”國(guó)際焊接大賽三等獎(jiǎng)。

臨滄職業(yè)教育精準(zhǔn)對(duì)接市場(chǎng)需求，深化產(chǎn)教融合。臨滄市副市長(zhǎng)楊志廳介紹，臨滄職業(yè)學(xué)院聚焦區(qū)域發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級(jí)，開(kāi)設(shè)高原特色農(nóng)業(yè)、對(duì)外貿(mào)易與口岸經(jīng)濟(jì)、生物醫(yī)藥與大健康、裝備制造四大專業(yè)群，涵蓋10余個(gè)專業(yè)。同時(shí)，圍繞行業(yè)需求，積極開(kāi)展茶藝師、小兒推拿師、育嬰師等特色工種培訓(xùn)。全市中職學(xué)校結(jié)合臨滄農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，開(kāi)設(shè)茶葉、畜牧和種植養(yǎng)殖等80個(gè)專業(yè)，形成“一校一品”特色格局。

目前，臨滄市各類職業(yè)學(xué)校已與市內(nèi)外162家企業(yè)建立深度合作，并組建1個(gè)市域產(chǎn)教融合聯(lián)合體和5個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，推行“訂單式”人才培養(yǎng)，努力促進(jìn)學(xué)生本地就業(yè)、對(duì)口就業(yè)。近3年來(lái)，累計(jì)1.8萬(wàn)余人從全市各類職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上。

職業(yè)教育的發(fā)展也為地方發(fā)展提供了重要的人才保障。如今，越來(lái)越多的職教畢業(yè)生選擇留在家鄉(xiāng)，成為茶企的技術(shù)骨干、電商直播的帶貨達(dá)人、鄉(xiāng)村旅游的運(yùn)營(yíng)能手……他們用所學(xué)反哺鄉(xiāng)土，成為鄉(xiāng)村振興和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的生力軍。

回望來(lái)路，臨滄教育的成就來(lái)之不易。正是憑著創(chuàng)新而務(wù)實(shí)的教育改革，這座邊城硬是在莽莽群山之間蹚出了一條教育高質(zhì)量發(fā)展的新路。今天的臨滄，正以更加自信、開(kāi)放的姿態(tài)，讓更多邊疆學(xué)子自信從容地?fù)肀V闊未來(lái)。