4月26日，第87屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教裝展”)在成都落下帷幕。本次教裝展中，國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)加速進(jìn)化首次以300平方米超大展位亮相，帶來(lái)從K12到高校、高職的全套“具身智能教育”解決方案。展會(huì)首日，加速進(jìn)化憑借人氣滿(mǎn)滿(mǎn)的展位與豐富精彩的機(jī)器人賽事及表演，一躍成為全場(chǎng)焦點(diǎn)與人氣熱門(mén)展區(qū)。

當(dāng)前，人工智能已深度融入社會(huì)各領(lǐng)域，成為衡量國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。邁入“十五五”發(fā)展階段，國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)持續(xù)升級(jí)，明確將人工智能視作驅(qū)動(dòng)教育變革的核心變量，全面推進(jìn)智能技術(shù)融入教育全要素、全流程與全場(chǎng)景。在此背景下，具身智能依托強(qiáng)實(shí)操性、高場(chǎng)景適配的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，成為人工智能與教育深度融合落地的核心載體，也是該領(lǐng)域創(chuàng)新突破的重要抓手。

足球賽場(chǎng)：淬煉硬核能力，培育科創(chuàng)精兵

隨著技術(shù)加速迭代，具身智能正逐漸走出實(shí)驗(yàn)室，依托多元化落地場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)規(guī)模化普及應(yīng)用，覆蓋科普教育、技能實(shí)訓(xùn)、賽事實(shí)踐、個(gè)性化教學(xué)等領(lǐng)域，打通從知識(shí)輸入到實(shí)踐輸出的完整閉環(huán)。相較于常規(guī)應(yīng)用場(chǎng)景，競(jìng)技賽事具備更強(qiáng)的綜合性與挑戰(zhàn)性。尤其是機(jī)器人足球賽事，能夠短時(shí)高效地對(duì)具身智能機(jī)器人進(jìn)行全方位綜合檢驗(yàn)，同時(shí)系統(tǒng)性培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作與創(chuàng)新應(yīng)用能力。

為何足球賽場(chǎng)，更能淬煉出“精兵強(qiáng)將”？核心在于，足球賽場(chǎng)本身就是具身智能最好的實(shí)踐訓(xùn)練場(chǎng)，更是技術(shù)落地的“極限考場(chǎng)”。賽場(chǎng)場(chǎng)景瞬息萬(wàn)變，能夠完整考驗(yàn)機(jī)器人感知、決策、執(zhí)行的全鏈條能力——從視覺(jué)識(shí)別定位、動(dòng)態(tài)路徑規(guī)劃，到關(guān)節(jié)級(jí)精準(zhǔn)運(yùn)控、多機(jī)戰(zhàn)術(shù)配合，再到抗干擾與跌倒爬起等應(yīng)急響應(yīng)，幾乎涵蓋了具身智能落地真實(shí)世界所需的所有核心能力。機(jī)器人對(duì)抗賽事，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中跳出課本、鍛煉編程與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這種“以賽促學(xué)、賽中實(shí)踐”的模式，正是加速進(jìn)化技術(shù)路徑的直觀體現(xiàn)。

作為率先進(jìn)軍教育圈的具身智能企業(yè)，加速進(jìn)化將核心產(chǎn)品加速進(jìn)化Booster K1機(jī)器人引入教育領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)K12全學(xué)段覆蓋，設(shè)置從L1到L4逐級(jí)進(jìn)階的課程，搭建起從啟蒙探索到科研進(jìn)階的階梯式分層教學(xué)體系。各階段學(xué)習(xí)完成后，學(xué)生可自主參與適配的科創(chuàng)賽事與實(shí)踐活動(dòng)，階段性檢驗(yàn)知識(shí)掌握與實(shí)操應(yīng)用成果，循序漸進(jìn)夯實(shí)編程、工程實(shí)踐與綜合協(xié)作能力，穩(wěn)步完成具身智能素養(yǎng)的長(zhǎng)效培養(yǎng)。以系統(tǒng)化課程學(xué)習(xí)為核心主線，依托加速進(jìn)化Booster K1機(jī)器人過(guò)硬的產(chǎn)品實(shí)力，已斬獲豐碩賽事成果。不僅在RoboCup等全球頂級(jí)機(jī)器人國(guó)際賽事中斬獲多項(xiàng)榮譽(yù)，還深度賦能本地基礎(chǔ)教育，在海淀區(qū)機(jī)器人聯(lián)賽等本土特色賽事中積累成熟落地經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)前基礎(chǔ)教育對(duì)可實(shí)操、可教學(xué)、可對(duì)抗的人形智能設(shè)備需求迫切。加速進(jìn)化Booster K1作為入門(mén)級(jí)具身智能開(kāi)發(fā)平臺(tái)，硬件性能強(qiáng)悍、適配教學(xué)場(chǎng)景，截至2025年出貨超千臺(tái)，成為全球同類(lèi)型小人形機(jī)器人銷(xiāo)量標(biāo)桿，持續(xù)為中小學(xué)具身智能實(shí)踐教育提供硬件與場(chǎng)景支撐。

“學(xué)、練、賽、教”一體化賦能教育創(chuàng)新

具身智能的深度入局，為“人工智能+教育”融合發(fā)展注入全新活力。當(dāng)前全國(guó)多地正持續(xù)完善智慧教育基礎(chǔ)環(huán)境，但不容忽視的是，配套的教育體系與育人方案仍存在明顯短板，傳統(tǒng)的“教學(xué)分離”“學(xué)練脫節(jié)”的問(wèn)題依舊突出。因此，依托技術(shù)優(yōu)勢(shì)同步革新適配的教學(xué)架構(gòu)與培養(yǎng)方案，才是驅(qū)動(dòng)人工智能與教育高質(zhì)量融合的關(guān)鍵所在。

針對(duì)當(dāng)前具身智能教育“教師缺儲(chǔ)備、學(xué)校缺體系、課程難落地”的現(xiàn)實(shí)困境，加速進(jìn)化首次系統(tǒng)展示覆蓋從小學(xué)到高職/高校的階梯式課程體系。該體系不是簡(jiǎn)單地提供機(jī)器人，而是輸出包含課程、師資培訓(xùn)等完整能力——幫助學(xué)校完成從“看不懂、不會(huì)教”到“能上課、能比賽”的跨越。

“K12階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)拆解、編程、系統(tǒng)思維能力，提升對(duì)科技應(yīng)用的理解；中高職階段聚焦機(jī)器人操作、裝配與維護(hù)，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)人才需求；在本科和科研階段，學(xué)生能更熟練地使用SDK與ROS進(jìn)行開(kāi)發(fā)，機(jī)器人工程等模塊，全面支持應(yīng)用驗(yàn)證與科研創(chuàng)新”，加速進(jìn)化解決方案負(fù)責(zé)人介紹，“我們售賣(mài)的不是一臺(tái)機(jī)器人，也不是單次課程，而是幫學(xué)校搭建一套‘學(xué)-練-賽-評(píng)’的具身智能教學(xué)體系和可以對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求的人才培養(yǎng)方案?！?/p>

全國(guó)各省市也正在加速推進(jìn)人工智能教育的全學(xué)段覆蓋與多場(chǎng)景應(yīng)用，技術(shù)應(yīng)用從單一工具向教學(xué)全環(huán)節(jié)滲透。北京在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)中小學(xué)全學(xué)段具身智能通識(shí)課普及；上海、江蘇等地中小學(xué)常態(tài)化開(kāi)設(shè)人工智能特色課程、科創(chuàng)社團(tuán)等，依托智慧校園平臺(tái)搭建校本化具身智能教學(xué)體系。

本次教裝展以全學(xué)段、全品類(lèi)的裝備展示，勾勒出人工智能與教育深度融合的當(dāng)下圖景，而具身智能教育的創(chuàng)新探索與全鏈條人工智能學(xué)習(xí)方案的落地實(shí)踐，更讓我們清晰看見(jiàn)教育未來(lái)的全新模樣。唯有持續(xù)推動(dòng)具身智能與各類(lèi)教育場(chǎng)景的融合與實(shí)踐，才能真正釋放其教育價(jià)值，讓具身智能在迭代進(jìn)化中不斷拓展“人工智能+教育”的邊界，為教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入源源不斷的智能動(dòng)能。